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Position |
特任教授 |
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Research Field |
pedagogy, research on education in social studies department, Education on school subjects and activities |
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External Link |
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Graduating School 【 display / non-display 】
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Kwansei Gakuin University Faculty of Sociology Graduated
- 1979.3
Graduate School 【 display / non-display 】
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Hyogo University of Teacher Education Graduate School, Division of School Education Master's Course Completed
- 1994.3
Campus Career 【 display / non-display 】
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KONAN UNIVERSITY Faculty of Economics 特任教授
2016.4
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KONAN UNIVERSITY Teacher Education Center 特任教授
2016.4
External Career 【 display / non-display 】
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兵庫県立加古川西高等学校 校長
2014.4 - 2016.3
Country：Japan
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兵庫県立西脇北高等学校 校長
2012.4 - 2014.3
Country：Japan
Professional Memberships 【 display / non-display 】
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The Association for High School-University Collaboration in History Education
2015.6
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Japanese Association for the Social Studies
2015.4
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Japanese Association for the Study of Extraclass Activities
2016.10
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THE POLITICO-ECONOMIC HISTORY
1995.1
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JAPANESE EDUCATIONAL RESEARCH ASSOCIATION FOR THE SOCIAL STUDIES
2015.4
Papers 【 display / non-display 】
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新課程地歴・公民科で獲得すべき能力－「歴史総合」「地理総合」「公共」の合理的配置と各科目の役割を通して－ Reviewed
藤原健剛
甲南大学 教職教育センター年報・研究報告書 2022年度 2023.3
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「民主主義」に関する一考察－教職課程の学生と考える「民主主義」－ Reviewed
藤原健剛
甲南大学 教職教育センター年報・研究報告書 2021年度 2022.3
Authorship：Corresponding author
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「歴史総合」実施に向けての期待と課題－「歴史総合」の理想を形にするために－
藤原健剛
甲南大学教職教育センター年報・研究報告書2019年度 13 - 22 2020.3
Single Work
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政治的教養の教育から市民性教育へ－高校生を民主主義社会の有為な形成者に育てるために－
藤原健剛
甲南大学教職教育センター年報・研究報告書2018年度 25 - 36 2019.3
Single Work
高校生を民主主義社会の有為な形成者に育てるための視点として、生徒が自分の意志を持って自立するのを支援すること、「メタ認知」を身に付けさせ、その「メタ認知」を国家を越えたレベルにまで引き上げること、個々人が属する社会への能動的な参画と市民としての責任ある行動に結びつけること、の３点を提言した。
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新科目「公共」がはらむ問題点と公民科教育のあるべき方向性－社会・地理歴史・公民ワーキンググループの審議の経過を通して－ Reviewed
藤原健剛
甲南大学教職教育センター年報・研究報告書2017年度 37 - 51 2018.3
Single Work
本稿では、新科目「公共」において、「個」と「公共」及び「国家」の関係をどのように捉えるかという問題を取り上げ、「公共」がはらむ問題点について、教科の理念の観点、教科が果たす役割の観点、法体系の観点などから指摘し、その上で、今後の公民科教育のあるべき方向性について提言した。
Books and Other Publications 【 display / non-display 】
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古ゲルマンの社会状態に関する研究－Tacitus, Germaniaを中心として－
藤原健剛（ Role： Sole author）
日本図書刊行会 2015.6 （ ISBN:978-4-8231-0916-4 C1 ）
本書では、ヘルシャフトとゲノッセンシャフトという歴史概念を分析視角として、とりわけ学説史の上でも論争の的となった定住形態、諸身分および社会的構造を中心に考察し、古ゲルマンの社会状態について論じた。
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世界と日本
藤原健剛（ Role： Joint author）
兵庫県教育委員会 2014.3
本書は、多くの項目で世界史との関係が深い郷土の遺産や兵庫にゆかりの人物、産業等を記載し、世界史の授業の中で日本や兵庫の歴史を関連づけて学べるようにした兵庫県版高等学校地理歴史科用副読本である。
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『世界と日本』の教師用指導書
藤原健剛（ Role： Joint author）
兵庫県教育委員会 2015.5
『世界と日本』を授業に用いる際の、指導案、指導例、板書例、資料・地図等についての解説、参考文献、ワークシート、検定問題をセットにしたCDである。
Presentations 【 display / non-display 】
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ボランティア活動を通じ自己有用感を育む学校づくり
藤原健剛
全国定時制通信制高等学校長会 平成24年度全国研究協議会 (公立共済四谷ビル)
Event date： 2012.11
自分に自信が持てず、自分が好きになれない生徒が多く在籍する、ある県立高校において、学校を挙げて地域ボランティア活動に取り組むことで生徒は自己有用感を持つようになり、自分と学校に対する誇りが芽生え、自信とやる気を持って学習や生徒会活動、部活動に取り組み自己実現をめざしていく様子を紹介した。
Social Activities 【 display / non-display 】
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公益財団法人兵庫県生きがい創造協会理事
2021.3
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政治的教養を高める教育推進協議会副委員長（兵庫県教育委員会）
2017.7 - 2019.3
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兵庫県立小野高等学校学校評議員
2017.6 - 2020.5
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兵庫県立西脇北高等学校学校評議員
2016.6 - 2018.5
Qualification acquired 【 display / non-display 】
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High School Teacher Specialization License
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Junior High School Teacher Specialization License